Modelo educativo de la UnADM
¡Hola a todos!
Sin duda el modelo educativo de la UnADM difiere mucho del modelo
tradicional (el así llamado “transmisivo-memorístico”), ya que se orienta al
aprendizaje. Cosa curiosa, pues supuestamente todos debimos de haber aprendido
en nuestro paso por la educación regida por el modelo habitual.
Según la RAE, el aprendizaje se define como “[la] adquisición por la práctica de una conducta duradera” (RAE, 2). Y, a mi parecer, en este
punto consiste el meollo del modelo educativo de la UnADM: en la adquisición por
la práctica de conductas, conocimientos y habilidades duraderas.
Para todo el tiempo que muchos de nosotros hemos estado
estudiando, es muy posible que apenas recordemos un pequeño porcentaje de todo
lo que fuimos “obligados” a memorizar en su momento. Creo que ello constituye
la mayor prueba de la insuficiencia del modelo transmisivo-memorístico, pues
con el tiempo tendemos a olvidar lo que hemos memorizado.
Por el contrario, el modelo educativo de la UnADM, entendido
como un marco de referencia para el diseño de los programas de estudio y la
administración del proceso de aprendizaje, toma como centro al estudiante, pues
él mismo es el que gestiona su aprendizaje. Y, después todo, esto tiene sentido pues
nadie puede aprender por nosotros.
En este contexto, con el objeto de reforzar el aprendizaje en
el estudiante, el modelo educativo de la UnADM comprende varias características
que lo diferencian del modelo transmisivo-memorístico.
En primer lugar, está centrado en el estudiante (como ya se
había mencionado); pero también busca ser flexible e inclusivo, lo cual es muy
valioso para las personas que ya no tenemos la oportunidad de optar por un
modelo escolarizado tradicional en una escuela pública de calidad ni los
recursos para solventar una educación más flexible en una escuela privada. Además,
podemos ser dueños de nuestros propios tiempos, y ser actores autónomos en
nuestro aprendizaje.
Otros elementos importantes del modelo educativo de la UnADM
es el hecho de basarse en tecnología de vanguardia y ser accesible, características
muy importantes que apoyan la flexibilidad e inclusividad de esta propuesta
educativa. De esta manera, el aprendizaje ya no se circunscribe a la escuela, sino
a cualquier espacio que nosotros mismos podamos habilitar como lugar de aprendizaje.
Finalmente, el modelo educativo de la UnADM es interactivo, lo
cual da apoyo a la búsqueda de una educación más práctica y, por tanto, más duradera.
La interactividad se da en las relaciones con docentes pero también con
compañeros, lo cual sin duda repercute en la durabilidad de nuestros
conocimientos y habilidades, a diferencia de su simple memorización.
Espero que esta breve reflexión sea de ayuda para entender
un poco mejor el modelo educativo de la UnADM. ¡Mucho éxito a todos!
Daniel Eduardo López Martínez
Referencias:
Real Academia Española (2014). Diccionario
de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.3 en línea]. Recuperado
el 22/06/2020, de https://dle.rae.es/aprendizaje
Buen día Daniel, tienes razón, los conocimientos que se aprenden memorísticamente del profesor, rápidamente se olvidan después de un examen, creo que cuando somos parte de nuestro propio aprendizaje, aprendemos por nuestra propia cuenta y nos responsabilizamos de nuestro conocimiento, aprendemos de verdad, con nuestras propias ideas y pensamientos, y eso difícilmente se olvida, un saludo!
ResponderBorrar¡Hola Christian! Muchas gracias por tu comentario. Me alegra leer que coincidimos. Efectivamente, también creo que lo que aprendemos de verdad, con esfuerzo y dedicación, difícilmente lo olvidaremos. ¡Saludos y mucho éxito en tu Lic. en Matemáticas!
BorrarHola Daniel.
ResponderBorrarExcelente reflexión y aportación para quienes te leemos. Sin duda la practicidad que implica este método de enseñanza nos enriquecerá mucho más que lo tradicional. Ciertamente, las técnicas de enseñanza presenciales, normalmente, nos hacen memorizar algunas cosas que, en un futuro a corto plazo, tendemos a olvidar.
UnADM nos hará revolucionar la idea de que alguien más nos debe enseñar todo lo que tenemos que aprender, y nos guiará en el proceso de aprendizaje autónomo.
Definitivamente concuerdo contigo y ha sido de las mejores reflexiones que he leído.
Saludos.
¡Hola Armando! Muchas gracias por tomarte el tiempo dejarme un comentario.
BorrarMe da mucho gusto saber que esta breve reflexión te ha resultado interesante.
Estoy de acuerdo completamente contigo, la UnADM nos está ayudando a vislumbrar un nuevo modo de aprendizaje, en donde una persona que nos enseñe todo ahora es prescindible. Pues nosotros seremos ahora los responsables de todo. La universidad nos da las herramientas, depende de nosotros sacarles el mayor provecho.
¡Saludos y mucho éxito en tu segunda carrera en Marketing Internacional!
Daniel Eduardo López
Buenas tardes, Daniel.
ResponderBorrarTienen parte de razón los compañeros, pero la disciplina y ser constante hace la diferencia, nos hace prevalecer como personas, hay que hacer esa diferencia que nos ayudara a lograr nuestra meta la cual es común entre nosotros, todos tenemos el mismo fin pero con diferentes palabras, sin sacrificio no hay gloria, este sistema es flexible es noble pero el 90 por ciento depende de nosotros y nos tenemos que adaptar a las nuevas necesidades que se nos presenten cotidianamente y la UnADM esta para apoyarnos satisfaciendo nuestras demandas para obtener un titulo profesional.
¡Hola Joaquín, buenos días!
BorrarGracias por compartirme tu comentario. No podría estar más de acuerdo contigo, la disciplina y la constancia son piezas claves en este modelo educativo.
La UnADM nos proporciona los instrumentos, ahora nos toca trabajar muy duro para culminar nuestra meta de obtener un título profesional.
¡Saludos y mucho éxito en tu Lic. en Derecho!
Daniel Eduardo López