Reflexión sobre Estrategias de Aprendizaje

El aprendizaje es algo tan natural como respirar o comer. Sin embargo, al pasar por la escuela fuimos formados en un ambiente dirigido en donde el principal elemento del proceso educativo era la enseñanza, y nuestros procesos cognitivos y motivación estaban en un segundo plano.

Así, aprendí a emplear como estrategias cognitivas básicamente la recirculación en sus modalidades de memorización, toma y repaso de apuntes. Si bien dichas estrategias me funcionaron en su momento, es duro reconocer que mucho que lo “aprendido” ha sido olvidado. Por otra parte, mucho de lo que todavía recuerdo son mis materias o temas favoritos; lo que respalda a la motivación como un componente esencial para un aprendizaje duradero.

Ahora, para poder convertirnos en estudiantes a distancia exitosos, es necesario un cambio de paradigma: Pasar de ser meros receptores a actores de nuestro aprendizaje. Pero ¿Cómo hacerlo?

En primer lugar, con verdadera motivación. Y más allá del gusto o de las “ganas”, creo que la motivación también descansa en la dedicación, la disciplina y la visión hacia el cumplimiento de un objetivo.

Por otro lado, también son herramientas imprescindibles las estrategias metacognitivas al permitirnos tomar consciencia de cómo queremos aprender y qué acciones implementaremos para que nuestro aprendizaje sea más efectivo.

Si atendemos a lo expresado en las lecturas que la autorregulación del aprendizaje comprende tres actividades: Planeación, supervisión y evaluación; considero que verdaderamente nos encontramos ante las bases del proceso administrativo (Planeación, Organización, Dirección y Control). Por lo que las estrategias metacognitivas son el mecanismo para administrar nuestra adquisición y apropiación de nuevos conocimientos.

En este orden de ideas, por medio de las estrategias metacognitivas seremos capaces de seleccionar las estrategias cognitivas más adecuadas para un momento y una materia dada. Así, durante el transcurso de mis estudios en la UnADM, me gustaría desarrollar mis procesos cognitivos de organización compleja, generando analogías, relaciones y conceptos; así como procesos cognitivos de elaboración, por medio de la clasificación y jerarquización de mi conocimiento. 

Construyendo con base en dichas estrategias cognitivas, las técnicas que estaré empleando son:

• Identificación de palabras clave
• Resúmenes
• Analogías
• Elaboración conceptual
• Uso de categorías
• Mapas conceptuales

Mi esperanza es que con el mantenimiento de una fuerte motivación y el uso de estas estrategias metacognitivas y cognitivas, pueda ya no sólo terminar satisfactoriamente mis estudios en la UnADM, sino convertirme en un estudiante más proactivo, comprometido y consciente; capaz de aprender de manera más autónoma y autogestiva.

Daniel Eduardo López